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摘要:
教学处处皆是美,而创造美更是一门高雅的艺术.本文根据二语习得中的环境理论从课堂教学的语言美、内容美、形式美等诸多因素阐述了如何为学生创造一个良好的文化交流的语言环境,如何在英语课堂教学中美化教学,优化课堂,提高课堂的有效性,更能刺激学生积极参与学习的意识,提高学生学习英语的兴趣,让学习带给学生们更多的自信和喜悦.
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文献信息
篇名 如何让大学英语课堂更"美"
来源期刊 魅力中国 学科 文学
关键词 英语课堂 内涵美 语言美 内容美 形式美
年,卷(期) 2009,(31) 所属期刊栏目 教育教研
研究方向 页码范围 207
页数 1页 分类号 H3
字数 2292字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 衡芝兰 长春大学光华学院公共外语部 3 2 1.0 1.0
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节点文献
英语课堂
内涵美
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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