把研究与演示引入高年级精读课堂,提高学生的综合能力

• 作者: 沙立
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 高年级精读 研究法 演示法 综合能力
• 年，卷（期）: 2009,（20）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4755字
• 语种: 中文

摘要

本文从英语专业高年级学生的特点、能力和要求出发,论述了把研究和演示引入高年级精读课堂,充分发挥学生的主体作用,激发学习兴趣,培养学生的综合能力的方法和实践.