从问卷调查看双语教学的认识误区

• 作者: 宋丽娜
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 双语教学目的 模式 开设时间
• 年，卷（期）: 2009,（29）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 字数: 2282字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.29.113

摘要

当前很多院校开设了双语课程,并在实践中总结经验.为了更好地实现双语教学效果,我院在进行双语教学实验的过程中,展开问卷调查.调查结果经统计后发现:在双语教学的某些认识上我们存在一定的误区.这些误区将有可能影响到我们的双语教学效果,因此笔者对这些误区进行深入分析,并提出相应的改进措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋丽娜	江苏信息职业技术学院工商管理系	28	64	5.0	7.0