病理学双语教学问卷调查与效果评价

• 作者: 刘小敏 刘芳 宋颖 梁晓秋 甘润良 罗招阳 谢海龙
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 双语教学 效果评价 问卷调查
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 77-79
• 分类号: R36
• 字数: 2962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2011.01.33

摘要

为初步探索病理学双语教学改革,提高双语教学质量,通过对2007级临床医学专业学生进行病理学双语教学的问卷调查,对其教学效果进行评价.结果表明:病理学开展双语教学是可行的,有助于激发学生的学习兴趣,提高专业英语水平,开阔专业视野,符合教学改革的发展趋势;同时教与学双方的英语水平、教材选择和教学手段是影响双语教学效果的关键因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋颖	南华大学病理学教研室	49	565	13.0	22.0
2	罗招阳	南华大学病理学教研室	67	394	12.0	16.0
3	刘芳	南华大学病理学教研室	33	64	4.0	7.0
4	刘小敏	南华大学病理学教研室	28	97	6.0	8.0
5	梁晓秋	南华大学病理学教研室	45	248	9.0	12.0
6	谢海龙	南华大学病理学教研室	45	190	8.0	11.0
7	甘润良	南华大学病理学教研室	43	191	8.0	10.0