病理学双语教学模式的探索与实践

• 作者: 吕自力 杜杨君
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 双语教学 问卷调查
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 双语教学与留学生教育
• 页码范围: 223-225
• 分类号: R36
• 字数: 2874字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.03.26

摘要

为了探索适合于本科医学院校的双语教学模式,结合病理学课程特点,采用独立问卷形式对广西医科大学2009级103名七年制临床医学学生进行了问卷调查,以获取关于病理学双语教学可行性、必要性及影响因素的第一手数据,从而科学指导双语教学正确、有效地实施,进一步深化病理学双语教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕自力	广西医科大学第一临床医学院病理学教研室	49	132	7.0	9.0
2	杜杨君	广西医科大学第一临床医学院病理学教研室	5	18	3.0	4.0