病理学教学模式的探索

• 作者: 周妍 孟艳 宫丽平 李良
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 教学改革 PBL教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 177-180
• 页数: 4页
• 分类号: R36
• 字数: 4576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.03.02

摘要

病理学是沟通基础医学和临床医学的桥梁科学,这一“桥梁”搭建的质量,直接影响着医学生知识结构的完整性和系统性.文章针对病理学教学的特点,探索基础、临床、实践、科研和PBL相结合的多维一体的模式在病理教学中的应用,可以为相关学科的教学提供有益的借鉴,并对基础医学教育的深化改革提供可靠的支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李良	首都医科大学基础医学院病理学系	30	128	6.0	10.0
2	孟艳	首都医科大学基础医学院病理学系	20	72	5.0	7.0
3	周妍	首都医科大学基础医学院生物化学系	6	29	3.0	5.0
4	宫丽平	首都医科大学基础医学院病理学系	36	221	9.0	12.0