范梅南理解的教育学

• 作者: 邹海燕
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 范梅南 教育学 实践 情感
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 前沿理论1
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3670字
• 语种: 中文

摘要

范梅南理解的教育学(pedagogy)不同于传统的教育学,他理解的教育学旨在重建成人和儿童之间的关系,扫除阻碍"教育"思想成为真正意义上的教育的一些障碍.要做到这点,教育学必须与更深层意义上的实践相结合,并且需要用富有情感的、日常经验的语言来描述教育学多元的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹海燕	华南师范大学教育科学学院	7	10	2.0	3.0