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摘要:
班主任是学校教育中最基层的组织者和管理者,能否具备最基本的专业素养是班主任做好班级工作的关键.班主任应具备的最基本专业素养,包括三方面:班主任的道德素养、班主任的专业知识和能力素养以及班主任的教育素养,其中核心是班主任的专业道德素养.
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班主任
专业素养
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班主任专业化素质研究
班主任
专业化
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内容分析
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文献信息
篇名 班主任基本专业素养浅谈
来源期刊 湖南中学物理·教育前沿 学科 教育
关键词 班主任 道德素养 专业知识 能力素养 教育素养
年,卷(期) 2009,(22) 所属期刊栏目 前沿论坛
研究方向 页码范围 170-170,66
页数 2页 分类号 G635.1
字数 3198字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李志强 1 0 0.0 0.0
2 李甜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
道德素养
专业知识
能力素养
教育素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
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2012
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