高职英语阅读课堂形成性评价与自主学习一体化研究

• 作者: 王娟萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高职英语 阅读课堂 形成性评价 自主学习一体化
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究1
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 字数: 2752字
• 语种: 中文

摘要

本文结合建构主义和现代阅读理论,从阅读课堂的教学模式出发,探究了将形成性评价运用于高职英语阅读课堂,可调控教师和学生的各自活动,在共同完成教学目标基础上,找到自主学习和形成性评价的结合点,提高阅读课的教学质量和学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娟萍	浙江金融职业学院国际商务系	18	89	6.0	9.0