利用坐标曲线典型图的辨析谈提高生物教学的有效性

• 作者: 于洲
• 来源期刊: 中国科技博览
• 学科: 社会科学
• 关键词: 坐标曲线图 自变量 因变量 知识的构建
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教育時空
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2070字
• 语种: 中文

摘要

提高课堂教学的有效性是当前课堂改革的关键和基本要求.学生学习的有效性,体现在学生能否主动学习;教师教学的有效性,体现在能否调动学生主动探究.本文主要针对出现的常见题型一一坐标图,进行分析、总结、归纳方法,同时通过典型坐标图的辨析,阐述相关知识特点,进一步提高课堂学习和复习的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于洲		3	1	1.0	1.0