试论元认知策略与五年制高职英语教学

• 作者: 陈永娣
• 来源期刊: 城市建设与商业网点
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知理论 元认知策略 五年制高职 英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（19）
• 所属期刊栏目: 高校科研
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3918字
• 语种: 中文

摘要

英语学习的过程是一个复杂的认知心理过程,而其中的元认知在学习活动中起着重要的作用,是提高英语能力的重要因素之一.本文结合五年制高职英语自身特点和教学实践,探讨了元认知理论以及如何在英语教学中导入元认知策略,增强学生的自主性,从而确保学生学习的主体地位,培养学生的自主学习能力,提高学习效率.