工科大学四年级专业课教学创新研究

• 作者: 侯俊
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工科 本科四年级 专业课 教学创新
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G620
• 字数: 2615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.10.016

摘要

由于面临找工作和研完生考试的双重压力,大学四年级学生对专业课所投入的时间、花费的心思在逐步减少.本文探讨了大四学生对专业课不感兴趣的原因,针对上述情况提出了如何增进工科学生学习兴趣的一些建议.这些建议在实践中取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯俊		18	43	4.0	5.0