素质教育呼唤教师角色的转变

• 作者: 黄新梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 教师角色 转变
• 年，卷（期）: 2009,（19）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 字数: 1687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.19.199

摘要

在传统教育中,教师承担着"传道,授业,解惑"的责任,强调知识的传授.在素质教育中,教师的教学应当是"以学生发展为本",庄重视学生主动性、创遣性的发挥.本文认为,教师必须了解自己所处的角色情景,积极适应角色的改变,加强职业价值的信念认同,积极提高教学能力,学会心理的自我调节,培养出能力全面,心理健康的学生,才能适应职业发展的需求,以不断的创新精神推动素质教育.