透过高中数学的现象抓本质

• 作者: 刘卫
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 现象 本质
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

从现代教育理念出发,高中数学教学主要突出的是培养学生的数学素质与数学应用能力.本文就如何突出高中数学的现象与本质进行教育教学,怎样从教学的思维本质中培养学生的数学素质,如何进一步培养学生的创新意识,提高学生的数学应用能力等方面提出自己的见解.