暗示教学法对大学英语改革的启示

• 作者: 范庆芬
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 暗示教学法 大学英语教学改革 人本主义
• 年，卷（期）: 2009,（47）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 4997字
• 语种: 中文

摘要

当前的教育改革汲取东西方人本主义思想,从以往的强调知识与技能转到现在注重学生综合能力提高,英语教学也由作为一门工具来教而变为更多地赋予了以人为本思想.暗示教学法是多学科发展的结果,即通过唤醒学生潜意识开发学生的潜能.本文介绍暗示教学法兴起的背景,总结洛扎诺夫实验教学的原则和策略,从三方面提出其对当前大学英语教学的启示:以学习者为中心、乐学、教学艺术,进而从心理学、教育学及艺术学三方面提出大学英语教学发展的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范庆芬	淮海工学院国际学院	3	18	1.0	3.0