受教育者视角下的教育公平刍议

• 作者: 马东顺
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 社会公平 社会流动 自获性
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 290-291
• 页数: 2页
• 分类号: G510
• 字数: 4443字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0592.2009.04.204

摘要

教育公平是指公民在受教育过程中的地位平等及其对教育资源的公平占有,包括受教育权利平等和受教育机会均等两个基本方面,分为受教育起点公平、过程公平和结果公平三个层次.实现教育公平对形成合理的社会流动机制、保证社会稳定和构建和谐社会具有非常重要的作用.当前的教育不平等主要表现在城乡之间、地区之间、阶层之间等基于先赋因素方面的差别和差距,政策刚性、教育产业化和扩招、教育腐败等造成的教育不平等.促进教育公平需要政府、社会、专家学者等各方面的参与.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马东顺		21	13	2.0	2.0