对历史教学方法的几点思考

• 作者: 李鑫
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史教学 教学情境 教学手段
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2135字
• 语种: 中文

摘要

本文提出教师应根据历史学科和历史知识的特点,根据学生的年龄特点和心理认知特点,投入、运用或渗透情感并利用各种教学手段,如语言、挂图、图片及录音、录像、电影、电视、微机等营造历史教学具体、形象、生动、感人的氛围,从听觉、视觉、感觉等多方面唤起学生的身临其境感,让学生在这种最佳的氛围中感知历史,进而达到理解与认识的升华.本文试图从创设最佳历史教学情境的角度出发,寻找在情感与意境的最佳结合点,使学生受到感染,有情感与审美体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鑫	山西师范大学历史与旅游文化学院	22	76	4.0	8.0