快乐情绪促进班级管理

• 作者: 陈莉丽 陈跃平
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐情绪 班级 管理
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教育长廊
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2170字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.12.083

摘要

教学既可以看作是"一个涉及教师在理性和情绪两方面的动态的人际过程",也可以看作是"与人性及社会心理现象相联系的情感力量和认知力量相互作用的动态过程".教师的快乐情绪将有效促进班级管理.