大学英语自主学习环境下的教师角色调整

• 作者: 乔铁军
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 自主学习 教师角色 调整
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教学应重视以学生为中心的自主学习,大力创造以培养学生自主学习能力为目的的自主学习环境,但同时也不能忽视了教师在此环境下的角色调整.本文通过领会<大学英语课程教学要求>的精神实质,介绍学习者自主的概念,提出大学英语教师在促进学生进行自主学习、培养学生自主学习能力的同时,应及时调整自己的传统教师角色,努力成为大学英语教学中的研究者、诊断者和中介者.