基于行动导向教学模式分析——《模拟企业》项目教学

• 作者: 张瑞英
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 一体化 案例分析 分组讨论 角色扮演
• 年，卷（期）: 2009,（31）
• 所属期刊栏目: 职校论坛(三)
• 页码范围: 992-993
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.31.781

摘要

<模拟企业>课程,以工学结合课程模式为思想,基于工作过程与任务,将教、学、做相结合,实现理论与实践一体化,模拟企业运营过程,并灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,使学生在校期间就能到"真实的企业"中工作,更好地将理论与实际相结合,提高学生的学习兴趣、职业能力和职业素质,引导学生做好自己的职业生涯规划,同时满足企业人才需求,缩短学生从毕业到进入工作岗位的心理转换期,为社会、为企业培养所需要的复合型人才.