批判意识与解放教育学——从弗莱雷“意识化”概念看提问式教育的革命力量

• 作者: 叶晓璐 应建庆
• 来源期刊: 当代国外马克思主义评论
• 学科: 教育
• 关键词: 弗莱雷 提问式教育 对话 意识化 批判意识 解放 教育学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 论文
• 页码范围: 299-309
• 分类号: G40
• 字数: 8136字
• 语种: 中文

摘要

本文从对“灌输式教育”和“提问式教育”的论述入手,着重对弗莱雷的“意识化”概念进行了分析,说明批判意识与人性解放的关系,并指出这二概念在弗莱雷教育哲学思想中的重要作用,以及对当前我国教育的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶晓璐	复旦大学哲学学院	12	49	4.0	6.0
2	应建庆	复旦大学哲学学院	4	13	2.0	3.0