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摘要:
叶澜教授曾给教育下过这样一个定义:教育是直面人的生命,通过人的生命,为了人的生命质量的提高而进行的社会活动。这个定义很清晰地告诉我们,生命教育是教育的起点,提高生命质量是教育的终点;这个定义也科学说明了教育与生命之间的关系,生命存在是教育存在的逻辑起点,教育不仅离不开生命,教育更是为了生命,为了提升生命的质量。
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文献信息
篇名 充分用好语文课堂载体 强化生命教育
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 生命教育 语文课堂 载体 人的生命 社会活动 科学说明 教育存在 生命存在
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
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作者信息
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1 欧阳小琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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生命教育
语文课堂
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人的生命
社会活动
科学说明
教育存在
生命存在
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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