高职教育教学质量的若干思考与建议

• 作者: 林仕彬 肖平
• 来源期刊: 幸福生活指南·高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育教学质量 思考与建议
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 58-60,63
• 分类号: G71
• 字数: 5331字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2010.10.019

摘要

质量和特色是高等职业院校安身立命的保证、是职业教育发展的应有之义,提高教育教学质量是教育永恒的主题.高等职业教育已占高等教育的半壁江山,是使中国高等教育由"精英教育"过渡到"大众教育"的重要力量.如何通过清晰定位人才培养目标、改革人才培养模式,来保证和提高高职教育教学质量,培养生产、服务、管理一线的高技能应用性人才成为讨论的热点.本文从明确高职教育教学质量的指导思想、确定高职教育教学质量目标定位出发,对高职教育教学质量问题进行了论述,提出了若干思考和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林仕彬		20	51	4.0	6.0
2	肖平	中山职业技术学院教育研究所	7	42	3.0	6.0