基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于大学科平台开展研究性学习和创新能力培养是创新人才培养的新模式。根据中南大学专业布局特色和大材料学科群的优势,通过更新理念、建设平台、营造氛围、改革实践,形成了独具特色的以大学科为背景的创新人才研究性学习和创新性能力培养新模式,为大类学科人才培养改革提供了借鉴。
推荐文章
用学科研究方法指导研究性学习
研究性学习
学科研究方法
指导
用学科研究方法指导研究性学习
研究性学习
学科研究方法
指导
论研究性学习对学生评价能力的培养
研究性学习
创造能力
研究方向
学习水平
研究性学习与学生能力的培养
研究性学习
学生能力
自主性
开放性
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大材料学科研究性学习和创新能力培养研究
来源期刊 理工高教研究 学科 社会科学
关键词 大学科 研究性学习 创新能力 实践平台
年,卷(期) lggjyj_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 C640
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘义伦 177 1461 19.0 28.0
2 秦毅红 52 353 10.0 16.0
3 陈峥滢 10 82 4.0 9.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学科
研究性学习
创新能力
实践平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
总下载数(次)
0
论文1v1指导