加强研究性学习,培养学生创新能力

• 作者: 徐冶 朱辛为 李质馨 林冬静 田洪艳 窦肇华
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 研究性学习 创新能力
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 508-509
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.05.015

摘要

研究性学习是在教学过程中创设一种类似科学研究的情景和途径,让学生通过主动的探索、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和判断,从而为学生营造一个开放的、探究式的、带有创造性的学习氛围,增进学生的思考力和创造力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李质馨	吉林医药学院组织胚胎学教研室	55	102	5.0	7.0
2	田洪艳	吉林医药学院组织胚胎学教研室	43	72	5.0	6.0
3	徐冶	吉林医药学院组织胚胎学教研室	45	68	5.0	6.0
4	窦肇华	吉林医药学院组织胚胎学教研室	24	56	5.0	6.0
5	朱辛为	吉林医药学院组织胚胎学教研室	20	28	3.0	3.0
6	林冬静	吉林医药学院组织胚胎学教研室	22	26	2.0	4.0