精心设计习题提高课堂教学有效性

• 作者: 王蕾
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学有效性 习题的设计 分析 策略
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 31-32
• 分类号: G63
• 字数: 2140字
• 语种: 中文

摘要

通过对影响初中数学课堂教学有效性的因素--习题的设计进行分析,结合具体教学实践.以新授课<线段的垂直平分线>为例,指出初中数学课堂教学过程中习题的设计特别是启发式问题和基础知识的巩固训练过程中起到的关键作用,由此对数学课堂教学在习题设计方面提出几点策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾		1	1	1.0	1.0