认知风格理论观照下的非英语专业课堂学习需求分析

• 作者: 盛仁泽
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 认知风格 学习需求 大学英语课堂
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G442

摘要

场独立／场依靠型是最主要的一组认知风格。笔者的问卷调查显示：在大学英语课堂上．场独立型和场依靠型学生在讲练比例、提问策略、纠错方式、学习材料、学习方式、教学活动上都存在差异。了解这些差异．有利于学生确认自己的认知风格并选择相应的学习方式；教师亦可依据不同的认知风格因材施教、制订合理的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛仁泽	重庆三峡学院外国语学院	24	133	7.0	11.0