英语专业本科翻译教学中的偏差分析与出路研究

• 作者: 张瑞娥 陈德用
• 来源期刊: 安徽科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 翻译教学 偏差 评估监控机制 分层次培养模式
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 74-78
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8772.2010.06.018

摘要

2008~ 2010届学生为调查对象, 分析目前英语专业翻译教学中存在的偏差及偏差的形成, 倡导建 立防止偏差形成的评估监控机制, 突出英语专业翻译课程与本科翻译专业之间的相关性以及人才培养的 连续性, 提出英语专业翻译教学中的分层次培养模式.