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苏霍姆林斯基说:“唤起人实现自我教育.乃是一种真正的教育。”这句名言告诉我们,在学校德育中应尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,把强制性的道德要求内化为学生的自觉行动,从而促进学生发展,达到超越自我、完善自我的目的。
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文献信息
篇名 成化班级管理 实现自我教育
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 自我教育 班级管理 苏霍姆林斯基 尊重学生 主观能动性 学校德育 道德要求 学生发展
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G641
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1 刘雪芹 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自我教育
班级管理
苏霍姆林斯基
尊重学生
主观能动性
学校德育
道德要求
学生发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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