五年制高职"层阶递进式"工学结合模式的研究

• 作者: 秦越华 胡长效
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职教育 工学结合 层阶递进式 模式
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 22-25
• 分类号: G712
• 字数: 4863字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2010.04.007

摘要

工学结合是高职教育人才培养模式改革的重要切入点,工学结合质量直接关系到高职教育人才培养的质量.在分析五年制高职"层阶递进式"工学结合培养模式内涵及优势的基础上,比较四种"层阶递进式"的优劣,阐述了运作过程要注意处理好五个矛盾关系及运作的实施要求,从而为工学结合提供多种切实可行的运作新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡长效		72	324	10.0	13.0
2	秦越华		26	33	3.0	4.0