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摘要:
通过对有关自主学习以及情感因素研究介绍,阐述自主学习的概念及特点,并对学习者的情感因素进行界定。从人文主义心理学和社会建构主义的角度,就学习动机、自尊心、性格、焦虑四个方面,对学习者情感因素在自主学习中的影响进行探讨,说明情感因素在自主学习中的重要性,同时,自主学习也有利于改善学习者和外语教师的情感关系。
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文献信息
篇名 大学生情感因素对英语自主学习的影响
来源期刊 语言与文化研究 学科 文学
关键词 自主学习 情感因素 学习动机 自尊心 性格 焦虑
年,卷(期) yyywhyj_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-75
页数 4页 分类号 H319
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟 中国地质大学外国语学院 115 818 16.0 22.0
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研究主题发展历程
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自主学习
情感因素
学习动机
自尊心
性格
焦虑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言与文化研究
季刊
大32开
2007
chi;eng
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