工学结合模式下的高职教师评价

• 作者: 焦伟红
• 来源期刊: 陕西职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 高职院校 教师评价
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G715.1

摘要

基于职业院校"双师型"教师的特点,构建高职教师评价内容体系的框架,应以自我评价、学生评价、企业评价、领导同行评价及社会评价为主体,同时要注意:评价要与管理同步协调;科学运用评价结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦伟红		22	31	3.0	5.0