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摘要:
课堂教学从一个解题错误展开,通过错因剖析和纠错探究,让我们对二元一次不等式组与对应的平面区域的关系有了新的发现,知识得到了拓展,认知得到了升华.而学生主动进行的解法探讨又让我们对高考试题的问题本质有了更为深刻的认识,为今后解决含有多个参数的函数的范围问题提供了可以借鉴的思路方法.
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文献信息
篇名 美丽的错误精彩的课堂
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科 教育
关键词 高考试题 纠错探究 二元变量 奇思妙解
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-31
页数 分类号 G63
字数 3314字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫振仁 21 9 1.0 2.0
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高考试题
纠错探究
二元变量
奇思妙解
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