幼儿园评价墙运用方式的实践改进

• 作者: 沃莺
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 评价墙 幼儿 评价方式
• 年，卷（期）: zjjxyj_2010,（1）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

在环境教育比重日益加大的今天，作为重要内容的评价墙在运用过程中还存着重形式轻教育、重结果轻过程、重当下轻长远、重老师轻幼儿的现状，我们通过降低高度、突显主题活动教育功能等方式．从正确自我评价、关注家长参与、分块评价兼顾个体差异、活动风格评价四项措施入手．让孩子真正成为评价墙的主人，增进了同伴间的有效交流，提高了幼儿的自律能力，使评价墙的教育功能进一步突显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沃莺	杭州萧山区宁围镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0