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学情分析是提高数学课堂敦学有效牲的重要途径
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文献信息
| 篇名 | 学情分析是提高数学课堂敦学有效牲的重要途径 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（七年级上旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学情分析 课堂教学 有效性 问题及建议 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-2 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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