小学信息技术学科的任务设计途径

• 作者: 李效庆
• 来源期刊: 北京教育学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 生活实践 认知规律 适时评价 小学信息技术学科
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 30-33
• 分类号: G622.0
• 字数: 4411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6923.2010.01.007

摘要

信息技术课教学中,"任务驱动"教学模式已经为越来越多的教育人士所认同.如何设计具体的任务无疑是信息技术教学成功的关键.将生活实践、认知规律和适时评价与任务设计有机结合,是进一步提高当前信息技术教学的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李效庆		2	2	1.0	1.0