对美国高等工程教育专业认证制度的分析与思考

• 作者: 罗尧
• 来源期刊: 长春工业大学学报（高教研究版）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 工程教育 专业认证 特征
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 外国高等教育研究
• 页码范围: 111-113
• 分类号: G64
• 字数: 4339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1382.2010.01.038

摘要

美国高等工程教育专业认证起步较早、体系较为完善、成熟,是当今世界上公认的具有权威性的工程教育专业认证.美国高等工程教育专业认证制度具有独立性和权威性,是规范、透明、诚信的认证,体现了多层次的办学理念,具有可操作性和灵活性.我国高等工程教育专业评估中存在着一些问题,应借鉴美国高等工程教育专业认证经验,构建我国高等工程教育专业认证制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗尧	北京联合大学应用性高等教育发展研究中心	20	42	5.0	6.0