应用型大学工程教育专业认证体系解构

• 作者: 何小其 陈益林 马修水
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 应用型大学 专业评估 工程教育 专业认证
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育与管理
• 页码范围: 84-86,120
• 分类号: G64|C961
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.03.025

摘要

以专业评估为导向,构建特色工程教育专业认证体系,既是服务地方和提高人才培养质量的突破口,也是应用型大学职能定位的战略选择.文章分析了高校、专业、学生、政府企业界等工程教育专业认证体系构建主体的职责,提出了应用型大学工程教育专业认证体系的内容与框架,并在此基础上阐述了工程教育专业认证体系的构建策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马修水	浙江大学宁波理工学院	64	360	9.0	16.0
2	何小其	浙江大学宁波理工学院	22	122	7.0	10.0
3	陈益林	浙江大学宁波理工学院	15	49	4.0	5.0