小学科学教学模式探究

• 作者: 陈磊
• 来源期刊: 北京教育学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 教学模式 创新 合作 探究学习
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革研究
• 页码范围: 64-68
• 分类号: G622.0
• 字数: 5604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6923.2010.01.015

摘要

实施科学探究要注意营造一个有利于探究教学的环境,探究教学的安排要有由易到难的梯度,探究教学的设计要考虑学生已有的经验和能力水平,转变学生的学习方式.而转变学生的学习方式就是要把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题,提出问题、分析问题、解决问题的过程.学习方式的转变意味着教师必须改变课堂教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈磊		27	89	6.0	7.0