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新形势下的小学低年级词语教学方法探究
新形势下的小学低年级词语教学方法探究
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摘要：
词语是比较小的语言单位,也是比较基础的语言单位,学好词语,才能更好地学习句、段、篇、章.因而词语教学在小学低年级的语文教学中占有重要地位.低年级的词语教学,要结合学生的性格特点,才能取得好的效果,这个年龄的学生特点是注意力不能长时间集中,必须使用生动活泼、形象有趣的方式,才能更有效的吸引他们来学习.那么怎样的学习词语的方法能够赢得他们的青睐呢?
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文献信息
| 篇名 | 新形势下的小学低年级词语教学方法探究 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）上 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)上
主办单位：
黑龙江省哈尔滨教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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2917
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