案例教学法教学目的认识误区探究

• 作者: 杨世建
• 来源期刊: 扬州工业职业技术学院论丛
• 学科: 政治法律
• 关键词: 法律文书 案例教学法 教学目的
• 年，卷（期）: yzgyzyjsxylc,（2）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: D90

摘要

案例教学法在一定程度上可以解决传统法学课堂教学中存在的重理论轻实践、重知识轻能力问题,但在教学实践中,很多教师存在将案例教学法的目的仅仅定位于运用案例来解释或证明所授知识,或培养学生解决实际案例的能力,或是改革法学课堂教学,或让学生系统掌握与解决案例有关的法学知识等方面的误区,从而影响了案例教学法实际功能的充分发挥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨世建	商丘师范学院政法系	16	22	3.0	4.0