旧课程，新课程？沉寂课堂，还是活力课堂？——学案编制和使用问题探讨

• 作者: 解红丽
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 史料运用 问题设置 价值观培养
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

在新课程改革的背景下，学案教学是实施课堂教学改革和提高学生素质的的一个有效手段，但是若编制和运用不当则会穿新鞋走老路。在高中历史教学的过程中，学案编者和运用方面还存在一些误区和不足。

作者信息

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1	解红丽		2	0	0.0	0.0