提高小学科学实验教学有效性的途径研究

• 作者: 金伟平
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 实验教学 有效性途径
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G623.6

摘要

本文结合小学科学教学的现状,提出提高实验教学的有效性要从源头上解决问题。一是要解决好材料问题,二是要求教师会做实验,三是要求教师会组织实验教学。笔者通过对各种途径的研究,积累了丰富的资料,总结了一套行之有效的方法,现与读者共享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金伟平		4	0	0.0	0.0