利用课本剧提高语文课堂的有效性

• 作者: 郑平
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 课本剧 有效性 学生学习 课文表演 利用 课文内容 教学方式
• 年，卷（期）: zgncjy_2010,（1）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

课本剧，是通过学生的再次创作和表演，将课文中的文学艺术形象地展现在舞台上，集舞蹈、音乐、文学、绘画于一体，使语文课真正地活起来。课本剧的创作和表演，增添了学生学习的兴趣，激发了学生的思维，把学生引入到课堂学习的快乐之中；还提高了学生阅读的质量，提高了儿童的智力、感情表达能力、社交能力等等。课堂上，老师在学生掌握课文内容后，让学生把其中最精彩的一部分或者把整篇课文表演一下，用以加深学生对课文内容及知识的理解，是学生乐于接受的学习方式。孩子的表演虽然是稚嫩的，但这样的教学方式让学生的学习过程变得生动愉快，原本沉闷的课堂“活”了，也使教师的教学变得更形象直观。

作者信息

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1	郑平		5	0	0.0	0.0