把阅读教学的根深深扎在文本的土壤之中-兼评徐洁执教的《雪》一课

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 土壤 阅读教学 朔方 引导学生 文本 语文教师 基本指标 具体内容
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

如何处理文本的地位,是衡量一节阅读课是否成功的基本指标,也是一个语文教师是否成熟的重要标志.我们一贯认为,阅读教学不能囿于文本的解读,不能把文本的理解作为阅读教学的全部,但阅读教