尼日利亚科学教育百年发展进程述评(1859～1999年)

• 作者: 周志发 林斌
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 尼日利亚 科学教育 发展进程
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 非洲教育研究专栏
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 分类号: G53
• 语种: 中文

摘要

当代尼日利亚是非洲教育大国,特别是科学教育的发展颇能反映该国政治、经济和文化的变迁.一百多年来,尼日利亚的科学教育主要在传教士、英国殖民政府的支持和本国民众的努力下,经历了复杂的发展阶段,明显呈现阶段性特征.至20世纪80年代中期,其科学教育终于形成较为成熟的体系,但80年代末的智力流失和90年代频繁的罢工活动及考试舞弊等行为,严重影响了该国科学教育的健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志发	浙江师范大学非洲研究院	15	49	5.0	6.0
2	林斌	浙江师范大学非洲研究院	4	9	2.0	3.0