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创"境"导学,引领自主参与美术探究
美术教学
创境
自主探究
探究,让学生自主建构
探究
建构
引导
为学生创造自主探究的舞台
自主探究
创造舞台
快乐学习
培养学生自主、探究、合作学习初探
培养
自主
探究
合作学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 引领学生自主探究
来源期刊 科学课:小学版 学科 教育
关键词 学生自主学习 自主探究 科学探究活动 科学探究能力 引领 科学探究方法 自我教育 科学工作者
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许秀英 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
自主探究
科学探究活动
科学探究能力
引领
科学探究方法
自我教育
科学工作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学课:小学版
月刊
1672-1527
CN 42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
4146
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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