精设有效提问追求实效课堂——对山区小学数学课堂有效性的思考

• 作者: 赖丽娟
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效提问 实效课堂
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 214,239
• 分类号: G623.5
• 字数: 2457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.10.170

摘要

培养学生的思维能力是数学课堂教学的核心.问题是引发学生思考、发展数学思维的关键如何在课堂中教学中多一些有效提问,少一些无效提问,提高数学课堂教学的实效呢?本文通过以往工作经验进行总结分析,得出若干建设实效课堂的方法.