提高合作学习的有效性

• 作者: 苏小龙
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 有效性 学习方式 课堂教学 个别学生 固执己见 合作过程 学习效果
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

合作学习作为一种重要的学习方式，深受广大师生的青睐。不论是常规课，还是公开课，合作学习已牢牢占据着当今课堂教学的大舞台，成为名副其实的主流学习方式之一。但我们也经常发现，在小组合作学习中，个别学生经常出现不倾听、不分享、开小差、固执己见等不合作的现象，这些在合作过程中游离于团队之外的现象，逐渐成为影响合作学习效果的重要因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏小龙		5	0	0.0	0.0