在“奇”“变”“争”“赏”中让学生乐学数学

• 作者: 徐立中
• 来源期刊: 复印报刊资料：初中数学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: “乐学” 学生 “变” “奇” 教师教学水平 新课程改革 数学 有效教学
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2

摘要

一、问题的提出 如今，新课程改革的春风已吹遍神州大地，并且愈来愈受到师生的欢迎．新课程改革的一个热点就是关注学生的内心世界的感受：“乐学”．认为激发及维持学习兴趣是教师有效教学的重要前提及科学保证，也是衡量教师教学水平的重要标准．因此，对学生是否愿意和能够“乐学”的关注、探讨及研究，是每个一线教师不可回避的重要课题．尤其是在实践层面上，还存在着诸多的问题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐立中		2	0	0.0	0.0